距離樂(lè)昌市城區(qū)50公里的大源鎮(zhèn)中心學(xué)校，是大源鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)僅有的一所學(xué)校。雖然山路崎嶇、生活不便，但大源鎮(zhèn)中心學(xué)校一直秉持著“大愛(ài)清和禮求真源”的辦學(xué)理念，堅(jiān)守清凈、頑強(qiáng)生長(zhǎng)的品質(zhì)根植在每名師生心中。

山里孩子愛(ài)學(xué)習(xí)

大源鎮(zhèn)中心學(xué)校的大部分學(xué)生都是留守兒童，有的是單親，他們的父母長(zhǎng)年在外務(wù)工，平時(shí)只能由爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)護(hù)。學(xué)生們雖然家庭條件困難，但是他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)，渴望走出大山?！　?/p>

丁某蕊同學(xué)就是其中一個(gè)，她生于大源鎮(zhèn)湖洞村，家里共5口人。父母在家務(wù)農(nóng)，家里沒(méi)有穩(wěn)定的收入來(lái)源，家境比較困難。但她沒(méi)有被困難打倒，從小刻苦努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。在家里，幫父母做力所能及的家務(wù)和農(nóng)活。在學(xué)校，她上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在班里名列前茅。她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還注重全面發(fā)展，積極參加各類比賽活動(dòng)，多次取得好名次，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。　　

在老師眼里，丁某蕊是積極上進(jìn)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；在同學(xué)眼里，她是善良友愛(ài)、樂(lè)于助人的好榜樣。因?yàn)樗龑?duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，在2023年小學(xué)升初中的考試中，她取得了優(yōu)異的成績(jī)，被樂(lè)昌市中英文學(xué)校錄取。在她身上，有著農(nóng)村孩子勤勞樸素、渴望改變命運(yùn)的精神品質(zhì)。

“明燈”點(diǎn)亮成長(zhǎng)路

大源鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)楊啟學(xué)，30年如一日負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)的日常教學(xué)、教學(xué)設(shè)施的維護(hù)以及師生住校的安全等。因?qū)W校地處深山，夏天天氣炎熱，學(xué)校用電負(fù)荷大，電路易出現(xiàn)故障，他停電接線、換燈，被汗水濕透全身，也從無(wú)怨言；冬天地面結(jié)冰，自來(lái)水管道爆裂，他親自換管、接管，一雙手凍得通紅，卻也樂(lè)此不疲。楊啟學(xué)用心澆灌著一朵朵“花朵”，也給年輕老師樹(shù)立了良好的榜樣。“我做這些事情微不足道的，莫老師才是學(xué)生的‘領(lǐng)路人’。”楊啟學(xué)笑著說(shuō)道。

楊啟學(xué)提到的莫老師，是學(xué)校唯一的英語(yǔ)老師，2012年分到大源中心學(xué)校后，一直擔(dān)任三至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。農(nóng)村教育的落后，讓這位年輕老師深受感觸，他潛心鉆研著教學(xué)，創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，讓四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)?cè)?023年均排在樂(lè)昌市前列?！　?/p>

在學(xué)校里，還有不少這樣兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的老師。他們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)。他們?cè)谙挛绶艑W(xué)后、晚自習(xí)期間主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔困。學(xué)校為了更好地提高老師的教學(xué)教研水平，根據(jù)班級(jí)少、教師少的實(shí)際情況，積極主動(dòng)與同片區(qū)的鳳凰小學(xué)、新時(shí)代學(xué)校、廊田鎮(zhèn)中心學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展教研活動(dòng)。每?jī)芍芙M織教師以科組為單位進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，形成了良好的教學(xué)教研氛圍。

家校協(xié)同共成長(zhǎng)

2022年7月到2024年1月，學(xué)校整體教學(xué)成績(jī)由樂(lè)昌市排第16名上升至第4名。“跨越式”成績(jī)的背后，這得益于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的渴望、全體老師的辛勤耕耘以及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量“質(zhì)”的提升。　

為了讓更多的孩子能走出大山，也為了讓家長(zhǎng)更加重視孩子的教育，學(xué)校每年都會(huì)組織全體教師進(jìn)行“春意盎然”“冬日暖陽(yáng)”家訪活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，帶著老師們走村串戶，到每個(gè)學(xué)生家里了解家庭情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況等，老師們用自己的愛(ài)心和耐心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，讓家長(zhǎng)放心，這也充分體現(xiàn)了家校協(xié)同教育效果的顯著?！　?/p>

在這里，學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，揮灑著辛勤的汗水，立志勤學(xué)成才。老師們用行動(dòng)詮為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。大源深山中的“希望之花”正迎接著更加燦爛的明天?！　?/p>